英皇家海军陆战队学员推演马岛战争(转载)

　　01 背景

　　英国海军陆战队为学员开设了两栖战高级课程，每年两次。课程内容包括全员前往马岛实地参观，在英国开展三天兵棋推演等。推演在马岛行之前或之后进行，其目的之一即体验1982年英军面临的一些指挥困境。

　　推演也展示了仍适用于海军陆战队的两栖作战经验教训。学员通常为英国皇家海军陆战队和美国海军陆战队少将，兵棋推演通常是他们首次体验战役级联合作战。

　　02 兵棋概况

　　推演所使用的工具为纯手工兵棋，推演中尽可能通过严格裁决方式得出结果。在特殊情况下，课程导师会让兵棋控制员进行决策，以满足推演目的。也就是说推演通常采用严格裁决方式，必要时可采用半严格方式。

　　兵棋采用双方推演方式。一到两名学员组成红方，扮演阿根廷方，剩余人员为蓝方（英国特遣部队规划小组。）红方可自由制定并执行初始计划，但是推演系统会根据历史事实进行限制。

　　战术结果根据战斗和情报、监视和侦察结果确定，信息输入到战役级“标记轨迹”中，以模拟各行为体和派系持有的态度，即更广泛的国际社会、美国、支持和反对阿根廷的南美国家、英国和阿根廷国内人口的态度看法。这主要出现在关键影响管理阶段。

　　兵棋推演属于开放式，双方在一张桌子上规划。尽管双发会进行秘密讨论，但他们对对方的计划都有一定了解。使用两桌或三桌推演形式的优势并不明显，而且需要付出额外的时间和努力。蓝方情报、监视和侦察的有效性决定了是否显示阿根廷位置。

　　03 推演活动

　　学员们首先推演1982年5月21~28日期间的历史战役：从滩头阵地登陆，集结军队，防御进攻等。通过兵棋推演模拟历史事实，学员切实理解了真实战役的经验教训，并体验了兵棋系统。

　　然后学员在联合规划小组获得相应职位，他们就像1982年4月中旬一样在阿森松岛上，向陆军准将汤普森和海军准将克拉普（分别为真实战役中登陆部队和两栖战指挥官）简要汇报情况前，进行行动方案兵棋推演。

　　规划的目的即确定马岛力量投入期间的战役级风险和问题；确定潜在着陆点的利弊；指出最有利的地点并说明原因。假定的规划小组研究了圣卡洛斯水域，这样两栖战高级课程学员可以考虑其它历史可能性。

　　学员们用一天时间推演力量投入，将重点放在海洋和空军方面，然后用一天时间模拟在不同两栖战区域登陆，以及随后进行的陆地战役。然后向马岛战役指挥官（包括朱力安·汤普森、迈克尔·克拉普和伊恩·加纳德）简要汇报情况。

　　04 推演成果

　　两栖高级课程的学员主要为年轻少校，他们的经验主要集中在战术和陆地层面。课程导师认为让学员通过兵棋推演来确定经验教训的方法非常有效，他们通过推演认识到：

　　· 地缘政治和军事-战略环境的重要性，例如，如果在战争早期发生大规模伤亡事件，则存在失去英国国内支持的风险；

　　· 可以说陆地战役不是最重要的领域，让阿根廷舰队失去战斗能力才是重中之重；

　　· 要平衡保护航母战斗群、两栖特遣组与确保阿森松岛后勤循环之间的风险；

　　· 空中优势（现实中承诺但未兑现）的重要性，以及不具备该优势实现登陆的风险；

　　· 对抗阿根廷空袭需要进行分层防御。